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初中数学合作探究教学实践研究

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新课程倡导实施合作探究学习模式，而初中数学课程具有一定的学习挑战性，如何将合作探究教学融入初中数学课堂，为学生创设观察、猜测、实验、验证等一系列推理学习活动，让学生能够在个性、生态课堂氛围中习得数学知识成为一线数学教师课改主流。笔者在本文中就初中数学合作探究教学实践进行例析，验证合作探究教学的可行性和科学性。

许才川

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江苏省宜兴市张泽中小学校江苏宜兴 214200

初中数学 合作探究 教学实践

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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