读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：203-203.

谈谈“差别性”在数学教学中的运用

钟人河
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：203-203.
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谈谈“差别性”在数学教学中的运用

钟人河1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市安远县长沙学校江西赣州 342100
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摘要

差别性教学是根据从实际出发来解决问题的哲学思路来进行的，该方式可以一对一地处理学生遇到的困境，让所有学生都可以发挥自己的优点，弥补自己的不足，鼓励学生学习，使学生对自己有信心，有助于学生的各个方面的协调与进步。

关键词

差别性/教学/寓教与乐

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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