读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：203-204.

浅谈初中数学思维障碍的形成与突破

陈定财
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：203-204.
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浅谈初中数学思维障碍的形成与突破

陈定财1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市信丰县第七中学江西赣州 341600
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摘要

有人单纯地把数学思维认为是数学的解题思路。其实在数学学习中，首先有一定的数学的相关知识概念以及公式理解与记忆的基础之上。而如何培养这种数学思维，并不是有这个基础就可以，数学思维的培养与提高是要通过不断地练习。

关键词

数学/思维/障碍/突破

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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