读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：215-216.

浅谈小学数学个性化教学的实施

冯小兰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：215-216.
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浅谈小学数学个性化教学的实施

冯小兰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省灵台县东关小学甘肃平凉 744400
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摘要

个性化教学是以充分发展学生个性为目标的教育，其实质是使教师尝试适应学生的教学，尊重不同学生的禀赋水平，期望和支持所有学生持续成长，促进每一个儿童的个人成长和成功的过程。要让数学教育重新焕发出生机和活力，促进学生的个性发展，应在小学数学课堂实施个性化教学。

关键词

小学生/数学/个性化/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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