读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：218-219.

小学数学分层步教学策略实施情况研究

孙秋波
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：218-219.
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小学数学分层步教学策略实施情况研究

孙秋波1
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作者信息

  • 1. 吉林省梨树县十家堡镇中心校
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摘要

分层教学对小学数学的教学起到非常重要的教学目的，进行教学设计之前，小学数学教师需要对学生实际状况进行全面的了解，把握好所有学生的具体学情动态，进行教学的时候，教师按照每个学生学习基础以及接受知识的能力，又针对性的设计教学，尽管教学方法改变，在小学数学教学过程中采取分层步教学策略，可以有效提升教学效率。

关键词

分层教学/步骤实施/教学效率

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量1
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