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小学数学课堂小组合作学习策略探究

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育思想主要是以学定教和先学后教，小学数学课堂教学中小组合作学习模式得到广泛应用，不仅增加课堂教学的趣味性也提高了教学效果。其次塑造良好的数学课堂学习氛围，确立明确的数学学习目标，针对合作小组学习，建立一定的学习成果展示机制，建立更加有效的小组合作模式。

解立娜

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吉林省梨树县十家堡镇中心校吉林梨树 136500

策略研究 先学后教 趣味性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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