读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：225-225.

情景教学与小学数学探究

庹廷勇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：225-225.
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情景教学与小学数学探究

庹廷勇1
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作者信息

  • 1. 重庆市彭水县新场小学校重庆彭水 409600
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摘要

随着社会的进步，人们对教育质量的要求越来越高，教育已经成为十分突出的社会问题，而小学数学作为小学阶段的基础学科，与学生的日常生活以及其他学科的学习息息相关，其重要性也日渐突显。情景教学可以摆脱当前小学数学课堂的呆板无趣模式，可以突破传统小学数学教学观念。文中笔者从小学数学课堂运用情景教学法的内涵出发，分析了在小学数学教学中情景教学的重要性与必要性，并根据教学过程中的具体实践探讨了如何创设小学数学课的情景教学，期望能为从事小学数学教学的教师及从事教育研究的学者提供有益参考。

关键词

小学数学/情景教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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