读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：226-226.

关于小学数学教学中的分层教学探讨

余梦娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：226-226.
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关于小学数学教学中的分层教学探讨

余梦娟1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市广丰区横山小学江西上饶 334606
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摘要

分层教学法是因材施教理念的一个分枝，分层教学就是针对学生个体差异而进行教学，确保低层次学生掌握基本知识，鼓励优等生突破难点、提升自己。这种教学方法在小学数学教学中使用非常广泛，也十分有效。本文首先分析了分层教育的概念和基本内涵，意识到了分层教育在小学数学教学中的重要性，结合自己的教学经历，针对如何实施分层教学，提高教学质量，提出了自己的一些看法。

关键词

小学/数学/分层/区别/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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