读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：245-245,246.

艺术有效地提问，共享对话的境界

熊文娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：245-245,246.
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艺术有效地提问，共享对话的境界

熊文娟1
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作者信息

  • 1. 南昌市洪都小学江西南昌 330000
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摘要

小学语文课堂的提问艺术，是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术，能运用好这一能力，对小学语文教学有很强的现实意义。教师的提问，能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发学生思维和调节课堂气氛。因此，在教学过程中，提问成为让师生共享对话的纽带，同时也能成为师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的金钥匙。

关键词

提问艺术/纽带/金钥匙

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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