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九年级英语教学方法策略探究

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九年级英语是整个初中阶段的最重要一年，也是最关键的一年，以前的英语教学多年来一直围绕着课堂的讲授模式：教师是课堂的中心，学生只是被动地接受知识。长此以来，结果就是使得英语初学者的热情减退，难以激发学习英语的兴趣。在学生升入高一级学校时，英语仍是“夹生饭”。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得更优异的成绩，我在教学中不段尝试了一些教学方法，借此以资共赏。

李丽

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江西省上饶市鄱阳县珠湖乡珠湖中学江西上饶 334000

教学方法 讲练结合

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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