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拼音教学的现状和有效教学策略

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汉语拼音是语文学习的基础，是识字、阅读、写作的工具。但拼音教学中存在应试教育态势、方法方式单一、呆板等弊端，成为小学语文教学的一大瓶颈。本文根据教学中的现状进行分析，谈谈根据孩子身心特点而采用有效的教学策略的实践体会，以期共享。

周萍

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江苏省盱眙开发区实验学校江苏盱眙 211700

小学语文 汉语拼音 现状分析 有效策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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