读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：352-352.

拼音教学的现状和有效教学策略

周萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：352-352.
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拼音教学的现状和有效教学策略

周萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省盱眙开发区实验学校江苏盱眙 211700
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摘要

汉语拼音是语文学习的基础，是识字、阅读、写作的工具。但拼音教学中存在应试教育态势、方法方式单一、呆板等弊端，成为小学语文教学的一大瓶颈。本文根据教学中的现状进行分析，谈谈根据孩子身心特点而采用有效的教学策略的实践体会，以期共享。

关键词

小学语文/汉语拼音/现状分析/有效策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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