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- 1. 江苏省淮安市盱眙县鲍集中心小学江苏淮安 211764
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摘要
语文是文字的集合体，文字的产生源于记录与交流的双重需要。对于语文学习而言，不断地进行阅读是一种文化的输入，而对于语言的顺利表达则是一种文化的输出。近年来小学测试卷中主观性题目比重大幅升高，答案的给出依赖于答题者主观的语言组织能力，这就意味着对于文化输出的要求正在日益提升。在这种情况下，提高学生的语言表达能力成为大势所趋，本文就具体以小学语文为例，结合本人多年的教学经验就如何在小学语文阅读教学中完善语言表达训练展开详细的探讨。
关键词
小学语文/阅读教学/语言表达训练/方式与方法引用本文复制引用
出版年
2015
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