读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：371-371,372.

浅谈农村小学作文教学

包少珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：371-371,372.
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浅谈农村小学作文教学

包少珍1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市鄱阳县高家岭镇中心学校江西上饶 334000
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摘要

不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟。

关键词

作文教学/个性差异/多层次

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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