读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：419-419.

以生本为视角，完善小学语文童话教学

周慧仙
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：419-419.
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以生本为视角，完善小学语文童话教学

周慧仙1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市广丰区横山小学江西上饶 334606
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摘要

小学的童话教学主要是以学生自主阅读为主。童话主要是面向儿童的一种文学体裁，是由一系列具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品构成，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。童话可以帮助小学生激发他们的想象力和创造力。但是现在的小学语文童话教学存在一些误区，下文将从以生为本的视角，分析小学语文童话教学的完善方法，从而帮助学生培养审美价值观、想象力和创造力，帮助小学生全面提高语文素养。

关键词

以生为本/完善/小学语文童话教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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