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小学语文合作探究教学策略的应用分析
小学语文合作探究教学策略的应用分析
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中文摘要：
小学语文是小学阶段学习的重要基础，提高学生的学习兴趣，合作探究的学习方法才能有效提高教学质量。小学语文合作探究教学的课前准备阶段，师应布置一定的课前预习任务，制定相应的评分标准，并对学生进行合理分组；小学语文合作探究教学的实施阶段，教师应明确自己扮演的角色，对学生进行科学合理的引导，并根据课堂教学内容，对探究问题进行科学设置，只有做到以上几点，才能实现小学语文合作探究教学质量的提升。
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作者：
刘金凤
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作者单位：
吉林省梨树县十堡镇三家子学校
关键词：
教学质量
合作探究
引导
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(50)
参考文献量
1
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