读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：426-427.

小学语文合作探究教学策略的应用分析

刘金凤
读写算(教育教学研究)2015，Issue(50) ：426-427.
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小学语文合作探究教学策略的应用分析

刘金凤1
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作者信息

  • 1. 吉林省梨树县十堡镇三家子学校
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摘要

小学语文是小学阶段学习的重要基础，提高学生的学习兴趣，合作探究的学习方法才能有效提高教学质量。小学语文合作探究教学的课前准备阶段，师应布置一定的课前预习任务，制定相应的评分标准，并对学生进行合理分组；小学语文合作探究教学的实施阶段，教师应明确自己扮演的角色，对学生进行科学合理的引导，并根据课堂教学内容，对探究问题进行科学设置，只有做到以上几点，才能实现小学语文合作探究教学质量的提升。

关键词

教学质量/合作探究/引导

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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