浅谈小学语文阅读教学问题与对策

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中文摘要：阅读教学既是语文教学的主要内容之一，也是培养阅读能力、实施人文教育的重要途径。课程标准明确规定阅读教学在提升小学生语文素养方面的功能和意义。但在当下语文教学实践中，存在着诸多问题：阅读教学目标空洞，不具有实效性，阅读教学方法方法选择不恰当，阅读教学评价机制不合理等。就这些问题采取贴合实际，符合小学生心理特点的方法来解决，同时也对教师的语文素养提出要求，以便更好的发挥阅读教学的作用，使小学语文阅读教学更充满生命力。本文对小学语文阅读教学存在的问题进行了探讨分析，并提出提升小学语文阅读教学的对策。

作者：

郭汝洁

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作者单位：

吉林省珲春市第二实验小学吉林珲春 133300

关键词：

小学语文阅读教学问题对策

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(50)

参考文献量1