读写算(教育教学研究)2015，Issue(51) ：163.

关于高中数学微型探究教学的几点思考

曾钟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(51) ：163.
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关于高中数学微型探究教学的几点思考

曾钟1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳一中
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摘要

微型探究教学属于探究式教学,关注的不仅仅是学生掌握的数学知识,更重要的是培养学生的数学思维模式.严格的探究学习方式具有复杂和费时的特点,高中生的学习知识非常有限,面对高考的压力,教师只有将教学内容转变为"微探究"任务进行教学,有效改善了传统探究方式的缺点,同时又具有探究式教学的特点,可以有效提高学生学习效果和探究能力.

关键词

高中/数学/微型探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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