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在小学数学教学中提高课堂提问的有效性
在小学数学教学中提高课堂提问的有效性
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中文摘要：
课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到教学的效率和效果.本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果.
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作者：
刘二勇
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作者单位：
河南省新郑市梨河镇中心学校
关键词：
小学数学
课堂提问
有效性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(51)
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