读写算(教育教学研究)2015，Issue(51) ：183.

如何搞好初中数学课堂教学

董振来
读写算(教育教学研究)2015，Issue(51) ：183.
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如何搞好初中数学课堂教学

董振来1
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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗 025550
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摘要

学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?

关键词

课堂教学/个性化/气氛/兴趣

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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