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对当代高师类大学生音乐审美倾向的考究——以河北师范大学为例

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音乐素质教育是人文学科的一个重要领域,是人类培育高雅的审美情趣、优化素质的主要途径之一,音乐教学在素质教育中起到至关重要的作用.本文通过对河北师范大学大学非音乐专业学生音乐审美素质现状的调查结果,进行分析研究,并提出应对策略,旨在对河北师范大学非音乐专业学生的音乐审美能力的提高进行改革,做出尝试和探索.

李嫚

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河北师范大学音乐学院

河北师范大学 音乐审美 大学生

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(51)
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