首页|高中学生名著阅读指导策略刍议

高中学生名著阅读指导策略刍议

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
名著阅读教学改革有教学实践价值意义.本文探索出名著阅读教学策略:课内与课外结合、节选与整体结合、 原著与影视结合、读书笔记与评价结合、以及小组合作交流等.课题研究对高中学生阅读名著进行了初步的量化:每周三小时,两小时精读,一小时博览.每周阅读字数万字,摘录读书笔记两千字,读后感千字.通过模式和方法的训练,让学生养成阅读名著的习惯,并从中受到精神的熏陶.

赵冰清

展开 >

山东省海阳市第一中学 山东海阳 265100

名著阅读 指导策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(51)
  • 3