读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：25.

体验严谨自我规范——教育叙事

高作宏
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：25.
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体验严谨自我规范——教育叙事

高作宏1
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作者信息

  • 1. 吉林省第二实验学校 吉林长春 130012
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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