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刍议初中化学课堂教学有效性
刍议初中化学课堂教学有效性
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中文摘要：
在新课改背景下,想要不断地提升化学课堂教学成效,必须对课堂有效性特征进行深入的分析,首先教学目标的设定是否合理、科学;其次是教学方法的应用,有效的课堂教学是指教学过程的最优化,教学方法的科学化和教学效果的最大化,旨在提高课堂教学效益.因此,教师要创新教学观念,改进教学方法,增强化学课堂教学的有效性 ,提高初中化学的教学质量.
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作者：
刘小慧
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作者单位：
新疆喀什地区第二中学
关键词：
精心备课
创设情境
激发兴趣
多媒体辅助
化学生活化
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(52)
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