读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：99.

刍议初中化学课堂教学有效性

刘小慧
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：99.
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刍议初中化学课堂教学有效性

刘小慧1
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  • 1. 新疆喀什地区第二中学
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摘要

在新课改背景下,想要不断地提升化学课堂教学成效,必须对课堂有效性特征进行深入的分析,首先教学目标的设定是否合理、科学;其次是教学方法的应用,有效的课堂教学是指教学过程的最优化,教学方法的科学化和教学效果的最大化,旨在提高课堂教学效益.因此,教师要创新教学观念,改进教学方法,增强化学课堂教学的有效性 ,提高初中化学的教学质量.

关键词

精心备课/创设情境/激发兴趣/多媒体辅助/化学生活化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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