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改良教学手段,使高中数学充满趣味性

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高中数学在此教学阶段是极其重要的,但是其却是较难理解的学科,所以为保证高中生能够在此阶段感受高中数学所带来的乐趣以及使其充满无限的趣味性,数学教师可以适当的改进自己原有的教学手段,使得高中生们能够接受教师的新教学手段而主动接触高中数学所涉及的相关知识,并自主投身于高中数学的趣味学习之中.因此,本文就教师的教学手段开展趣味性教学而展开研究讨论.

张有良

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宁夏育才中学

高中数学 高中生 教师 趣味性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(52)
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