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基于新课程背景的小学数学学业评价策略变革探究
基于新课程背景的小学数学学业评价策略变革探究
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中文摘要：
数学学业评价是指以国家的教学目的为标准,运用合理、恰当的途径,系统地收集学生数学课程和自身认知行为的变化信息,并对学生知识水平进行价值判断的活动体系.学业评价是教育评价的重要组成部分,有助于老师及时得到学生的学习情况进而了解课堂教学效果,并对以后的教学模式作出改进.本文基于新课程背景下,对小学教学学业评价策略改革进行详细分析和探究.
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作者：
李萍
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作者单位：
江西省宁都县大沽中心小学 江西宁都 342800
关键词：
新课程标准
小学数学
学业评价
策略分析
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(52)
参考文献量
2
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