摘要
在高中数学教学过程中,复习是重要的环节.高中生经历了高一阶段和高二阶段的努力学习,已经奠定了坚实的数学基础,高中生进入高三阶段后,实则进入了复习阶段中,高三学习的目标在于总结高一阶段和高二阶段所学习到的零碎知识,促使零碎的知识形成结构化和系统化的知识.教师要为学生设置具体的数学问题,进而引导学生开展训练和思考,提升高中生对数学知识进行综合运用的能力,引导学生将数学知识应用到解决实际问题过程中.在高中数学教学中,复习是最紧张的阶段,特别是新课程改革为高三数学教学提出了更加严格的要求.对高中数学有效复习教学的实施路径进行分析.
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