读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：225.

刍议小学数学教学中的有效引导

周邦昌
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：225.
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刍议小学数学教学中的有效引导

周邦昌1
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作者信息

  • 1. 贵州省思南县天桥小学
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摘要

有效的问题引导是提高课堂效率的关键所在.在课堂教学中,衡量教学是否有效不是教师课堂上讲不讲,或讲了多少,而在于学生最终获得了什么,获得了多少.学生获得多少,关键要看学生是否在教师的引导下积极思考,思考之后明白、理解了多少.由于小学生还不成熟,对于学习没有太大的认识,这就需要小学教师的有效引导,本文就小学数学教学中的有效引导策略进行了探究.

关键词

小学数学/有效引导/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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