读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：231-232.

浅谈"三学二评"模式下数学新概念课教学

王旭辉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：231-232.
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浅谈"三学二评"模式下数学新概念课教学

王旭辉1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市厦门一中海沧分校 福建厦门 361027
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摘要

"学习最好的途径是自己去发现",概念教学主要是要完成概念的形成和概念的同化这两个环节,因此,在概念引入时,要让学生充分感知新概念的形成过程,并及时进行概念的同化.

关键词

概念课/学为中心/展示交流

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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