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浅谈"三学二评"模式下数学新概念课教学

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"学习最好的途径是自己去发现",概念教学主要是要完成概念的形成和概念的同化这两个环节,因此,在概念引入时,要让学生充分感知新概念的形成过程,并及时进行概念的同化.

王旭辉

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福建省厦门市厦门一中海沧分校 福建厦门 361027

概念课 学为中心 展示交流

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(52)
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