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探究初中地理情景教学法的实施策略

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初中地理是所有课程教学中最易忽视的一个环节,由于传统教学的认知误区,不少教师和学生并未对地理学习给予应有的重视.随着新课改的不断推进,中学教育也面临着改革,初中地理教学越来越引起教育者的重视.但是,在实际教学过程中,不少教师都采取了不合时宜的教学方法,导致地理教学效果一直难以提升.情景教学法的引入,为初中地理教学找到了突破口,充分调动了学生的积极性,也极大地提高了地理教师的教学质量.

许厚祯

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江西省赣州市兴国县均村中学

初中地理 教学方法 情景教学法 积极性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(52)
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