读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：294.

高中地理学科环境意识教育途径研究

钟祥
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：294.
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高中地理学科环境意识教育途径研究

钟祥1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市龙南县龙南中学 江西龙南
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摘要

随着人类社会工业化进程的加速,环境问题已经成为制约我国经济社会发展的热点问题,环境意识教育成为高中地理学科课程育人的重中之重.本文结合高中地理学科的教学实际,对如何对学生开展环境意识教育的途径进行了探讨.主要包括:一是运用网络语言,开启环境意识教育的启蒙之门;二是引入先进典型,塑造环境意识教育的榜样示范;三是回归生活世界,强化环境意识教育的问题导引;四是实施任务驱动,搭建环境意识教育的实践平台.

关键词

高中/地理/环境意识教育/路径

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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