高中地理学科环境意识教育途径研究

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中文摘要：随着人类社会工业化进程的加速,环境问题已经成为制约我国经济社会发展的热点问题,环境意识教育成为高中地理学科课程育人的重中之重.本文结合高中地理学科的教学实际,对如何对学生开展环境意识教育的途径进行了探讨.主要包括:一是运用网络语言,开启环境意识教育的启蒙之门;二是引入先进典型,塑造环境意识教育的榜样示范;三是回归生活世界,强化环境意识教育的问题导引;四是实施任务驱动,搭建环境意识教育的实践平台.

作者：

钟祥

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作者单位：

江西省赣州市龙南县龙南中学江西龙南

关键词：

高中地理环境意识教育路径

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(52)

参考文献量2