随着经济全球化加剧,世界各国间经济文化的沟通也越来越多,同样,教育也要跟上时代的步伐,培养出适应时代发展的全新人才,在我国,一般的学生在小学三年级就开始学习英语,在美国也设立了孔子学院,充分表现出了文化交融,英语作为世界上使用最为广泛的语言之一,但在农村中学英语教学中,由于英语学习起步晚,学生对英语的学习比较吃力,这就造成了一些偏科生.本文通过对农村中学英语教学的问题进行研究,针对如何让农村中学部分学习热情不高、底子薄弱、学习方法不科学的差生提起对英语学习的兴趣,提出相应的几点对策,让农村中学习困难的学生树立起学习英语的信心,为培养新时代的人才做出贡献.
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