读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：352.

初中英语"分层教学法"初探

刘斌
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：352.
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初中英语"分层教学法"初探

刘斌1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市于都县黄麟初级中学
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摘要

我们在英语教学中应该关注每个学生个体、尊重个体差异.但在实际教学中,差异较大的学生进入班级后接受的却是同一教学进度,这势必造成优等生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的局面.

关键词

初中英语/分层教学/探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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