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让静止的画面有灵动的生命——谈小学语文教材中插图的运用

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小学语文教材都是比较图文并茂的,无论是写景还是叙事性作品,都在文本的相关位置上配有一定的插图,对学生理解教材文本起到一定的促进作用.但课堂教学必须思考让静止之画面去显现出灵动生命之活力,本文作者所做的思考和实践值得人们去借鉴.

茌月芹

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江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学 江苏徐州 221722

静止画面 灵动生命 策略思考

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(52)
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