读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：389.

浅议低年级语文识字教学

纪秋英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：389.
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浅议低年级语文识字教学

纪秋英1
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作者信息

  • 1. 贵州六盘水市水城县果布戛乡果布戛小学
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摘要

识字能力是学习能力的基础,在教学过程中,许多教师反映低年级孩子面对大量的生字回生极快,变化环境后不能灵活认读.由此可以看出,识字既是低年级教学的重点也是低年级教学的难点.以学生的身心健康发展为前提,以识字方法为指路明灯,以生活环境为背景,课内外相结合、校内外相沟通为途径,以识字教学的科学态度为指导,提高识字效率.

关键词

低年级/生活化/识字教学/探索

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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