读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：434.

小学语文教学的育人之"道"

徐春红
读写算(教育教学研究)2015，Issue(52) ：434.
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小学语文教学的育人之"道"

徐春红1
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作者信息

  • 1. 吉林省四平市第一实验小学校
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摘要

语文学科具有极强的人文性的特点,是对学生进行人文教育、道德教育多方面综合教育的重要阵地.但是在当下的小学语文教学中,人文教育、道德教育却常常被边缘化,甚至被淡忘、被抛弃,表现在对"道"进行窄化理解和泛化理解,将"道"的教育与语文教学过程相分离.本文先对小学语文教学中育人的不良现状进行分析,其次探讨在小学语文教学中有效渗透人文教育和道德教育的策略.

关键词

小学语文/"道"/人文教育/道德教育

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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