大学图书馆学报2020，Vol.38Issue(1) ：63-67.

北美高校图书馆参与学习分析的实践研究与启示——基于ARL《SPEC Kit360:学习分析》的思考

Study on Participating in Learning Analytics of University Libraries in North America——Thinking Based on ARL SPEC Kit 360: Learning Analytics

宋玲玲
大学图书馆学报2020，Vol.38Issue(1) ：63-67.
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北美高校图书馆参与学习分析的实践研究与启示——基于ARL《SPEC Kit360:学习分析》的思考

Study on Participating in Learning Analytics of University Libraries in North America——Thinking Based on ARL SPEC Kit 360: Learning Analytics

宋玲玲1
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作者信息

  • 1. 中国民航大学图书馆,天津,300300
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摘要

近年来,愈来愈多的北美高校图书馆参与学习分析项目或计划.《SPEC Kit 360:学习分析》是美国研究图书馆协会在对其成员馆参与学习分析项目或计划调查的基础上发布的报告,内容涉及成员馆参与学习分析项目或计划涵盖的数据收集、数据存储、数据共享、数据保护、隐私政策、日常程序及培训、参与学习分析合作等方面,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆参与学习分析的现状,对我国高校图书馆参与学习分析实践具有研究价值和借鉴意义.

关键词

高校图书馆/学习分析/研究图书馆协会/北美

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基金项目

天津市教委科研计划项目(2018SK149)

中央高校基本科研业务费资助项目(3122018T006)

出版年

2020
大学图书馆学报
北京大学,教育部高等学校图书情报工作指导委员会

大学图书馆学报

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：3.099
ISSN：1002-1027
被引量2
参考文献量14
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