智慧教学改革下大学物理课程思政教学设计——以"熵增加原理"为例
The Teaching Design of College Physics Course on the Ideological and Political Dimension under the Wisdom Teaching Reform—— Taking"the Principle of Entropy Increase"as an Example
刘文彦 1陈长兰 2王长昊1
作者信息
- 1. 吉林化工学院 理学院,吉林 吉林 132022
- 2. 吉林市第二十九中学校,吉林 吉林 132013
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摘要
《大学物理》课程是面向理工科专业学生的一门重要公共基础必修课.为满足高水平应用型才培养需求与课程育人目标,本课程进行了智慧教学模式改革,并在此基础之上对大学物理课程思政进行了探索与尝试.本文以"熵增加原理"为例探索智慧教学改革下大学物理课程思政的教学设计.
关键词
智慧教学/课程思政/熵增加原理Key words
wisdom teaching/the ideological and political dimension/the principle of entropy increase引用本文复制引用
基金项目
吉林省2022年高等教育教学改革研究一般课题(20224BR3076007B)
吉林省2022年高等教育教学改革研究智慧教学大赛专项课题(2022R2VPU35001U)
出版年
2024
NETL
NSTL
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