读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：87.

隔代教养对留守幼儿的不利影响与改进对策

孙艺 赵梦雅 李月 王晓芬
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：87.
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隔代教养对留守幼儿的不利影响与改进对策

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作者信息

  • 1. 南通大学教育科学学院 江苏南通226019
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摘要

留守儿童多与自己的祖辈一起生活,接受的是与其他孩子有所不同的隔代教养.本次调研以"学龄前留守儿童"为研究对象,以这些儿童"在家所接受的隔代教养问题"为切入点,呈现了隔代教养带给学龄前儿童的不利影响,并提出改进建议.

关键词

留守儿童/隔代教养/学龄前儿童

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基金项目

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目(201510304078X)

江苏省教育厅高校哲社基金资助项目(2015SJB634)

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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