读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：117.

诱发情感因素,优化课堂效果的实践

朱兆虎
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：117.
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诱发情感因素,优化课堂效果的实践

朱兆虎1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗阳王集中学 江苏泗阳223700
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摘要

语文教学是一门艺术,每一篇文学作品中都充满着情感,神韵,容易使读者融情于其中,油然会流露出喜怒哀乐的情感,所以我们语文老师在语文教学过程既要注重知识的传授,更要有艺术性的点燃学生学习情感,激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯,使之与老师,教材产生思想共鸣.

关键词

初中语文/情感把握/情感表达

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量1
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