读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：135.

初中英语学困生学习心理障碍及对策

方芳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：135.
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初中英语学困生学习心理障碍及对策

方芳1
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作者信息

  • 1. 河南省三门峡市双龙湾镇初级中学 河南 三门峡472243
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摘要

初中阶段的英语学困生教育是每一个英语教师应该重视的问题,学困生的存在不仅制约着英语教学水平的提升,也对学生的未来发展产生着不良影响.所以本文通过分析当前我国初中英语学困生的学习心理障碍,提出了克服障碍的相应措施,希望能够为学困生教育问题的解决提供一定的借鉴.

关键词

初中英语/学困生/心理障碍

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量6
参考文献量3
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