"祁建华速成识字法"给高中英语教学的启示——用科学的方法指导英语学困生走出困境
朱国凡1
作者信息
- 1. 江苏省溧水高级中学 江苏溧水211200
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摘要
本文首先阐述了"螺旋上升式反复循环"原则可以有效指导"学困班"英语教学的理论依据:然后从记忆规律的角度出发探讨了"学困班学生"英语学习障碍的根源;最后,总结了笔者在运用"螺旋上升式反复循环"原则指导"学困班学生"方面所做的各种尝试和理论依据.
关键词
七田真超右脑英语学习理论/"螺旋上升式反复循环"原则/艾宾浩斯遗忘曲线/"英语学困班"引用本文复制引用
出版年
2016
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