读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：221.

小学英语语法教学的行与思

翟江
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(1) ：221.
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小学英语语法教学的行与思

翟江1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区实验小学 江苏扬州 225200
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摘要

语法知识掌握的情况是学生能否形成良好英语运用能力的基础,但在现在的小学英语课堂中语法教学还存在不少问题,如公开课时避语法知识而不谈;形式单一、灌输式教学占主导地位.本文中笔者结合具体的教学实例,提出分散语法点、习得语法规、比较语法现象的策略,以提高学生的语法学习效率.

关键词

小学英语/语法教学/策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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