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小学英语语法教学的行与思

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语法知识掌握的情况是学生能否形成良好英语运用能力的基础,但在现在的小学英语课堂中语法教学还存在不少问题,如公开课时避语法知识而不谈;形式单一、灌输式教学占主导地位.本文中笔者结合具体的教学实例,提出分散语法点、习得语法规、比较语法现象的策略,以提高学生的语法学习效率.

翟江

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江苏省扬州市江都区实验小学 江苏扬州 225200

小学英语 语法教学 策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(1)
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