读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：1-2.

英语教学中的隐喻能力培养研究

梁亚冰
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：1-2.
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英语教学中的隐喻能力培养研究

梁亚冰1
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作者信息

  • 1. 浙江万里学院外语学院 浙江 宁波315100
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摘要

应用认知语言学的最新发展证实了隐喻培养在二语学习中的重要地位,隐喻能力的培养是现代英语教学的必要内容.本文对以往国内外学者对隐喻能力的内涵和培养研究进行了梳理,认为类比、体验、语境等要素在隐喻能力培养中起着重要作用,建议在英语教学中综合运用理论渗透与意识强化、系统训练和文化对比三个策略培养英语学习者的的隐喻能力.

关键词

英语教学/隐喻能力/二语学习

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基金项目

2015年宁波市教育科学规划项目:(2015YGH045)

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量5
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