读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：15-16.

试论批判性话语分析与英专学生批判性阅读能力的培养

王琨
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：15-16.
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试论批判性话语分析与英专学生批判性阅读能力的培养

王琨1
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作者信息

  • 1. 汉口学院外国语学院 湖北武汉430212
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摘要

作为一种工具语言学,批判性话语分析主要是以批评性眼光研究和分析语篇,它旨在揭示隐藏在语篇背后的语言、权力和意识形态之间的关系.通过调查发现,大部分英专学生的批判性阅读意识薄弱,看不到语篇中隐含的意识形态意义.本研究主要探讨在英专阅读课教学中,批判性话语分析理论对培养学生批判性阅读能力的指导作用,通过对高低年级学生实施不同的教学策略,增强英语专业学生的批评意识,进一步提高课堂教学质量.

关键词

批判性话语分析/阅读能力

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基金项目

王琨同志主持的湖北省教育科学“一二五”规划2014年度立项课题(2014B277)

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量6
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