读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：67-68.

传统教案与现代教学设计的差异研究——以全球性大气环流为例

江鑫宇 王露苇
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：67-68.
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传统教案与现代教学设计的差异研究——以全球性大气环流为例

江鑫宇 1王露苇1
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作者信息

  • 1. 信阳师范学院城市与环境科学学院 河南 信阳 464000
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摘要

教师是在新课程改革的过程中占据重要的作用.从传统教案发展到现代教学设计的过程中,教师的地位也是随之改变的,当然学生角色也是发挥着不同的作用.本文以中学地理为例进行分析和对比.

关键词

传统教案/现代教学设计/差异

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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