读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：116.

也谈初中语文学困生转化策略

吴壮
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：116.
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也谈初中语文学困生转化策略

吴壮1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
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摘要

众所周知,学困生是教学过程中必然会出现的一种现象.语文困难是指学生在语文学习中的学习困难,是由语文问题和情境引起的.大家都知道,每所学校都不同程度上地存在学习困难生问题,而语文学困生尤其突出.语文困难影响学生学习其他学科的知识与能力,严重阻碍学生的个性发展.为此,作为新时期初中语文教学工作者,我们要做到不抛弃、不放弃,帮助学困生进行合理转归.

关键词

初中语文/教育教学/学困生/成因/基础/方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量2
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