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以生为镜,亮化语文课堂的实践研究

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学习是一项参与性的活动.无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习,体现的正是学生亲身的体验和实践.要落实新课程提出的“语文素养”的理念,必须提高高中语文课堂教学的效率.本文以学生为一面镜子,时刻反射课堂教学中存在的诸多问题,这有利于教师改善课堂教学,也有利于提升学生的综合素养,进而不断亮化语文课堂教学.

朱丽丽

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江苏省淮州中学 江苏 淮安 223300

学生 教师 亮化 课堂教学

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(2)
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