读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：123.

浅析新时期初中数学合作学习有效开展

蒋思红
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：123.
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浅析新时期初中数学合作学习有效开展

蒋思红1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县李口中学 江苏 泗阳 223700
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摘要

众所周知,数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学,数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学.而合作课堂教学模式是以小组合作学习为主要的形式,这一模式能够有效利用教学中学生之间的互动因素,促进学生之间的学习交流,激励学生学习.为此,作为新时期的数学教育工作者,我们要深刻认识合作学习的意义,从而促进优质教学合理开展.

关键词

初中数学/教育教学/合作教学/信心/分组/主导

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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