读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：125.

基于初中数学灵活性教学的思考

郭发权
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：125.
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基于初中数学灵活性教学的思考

郭发权1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市洋河新区仓集中学 江苏 宿迁 223800
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摘要

在现代教学中,对教学手段的灵活性提出了更高的要求.数学是一门注重思维的学科,当然更加需要重视.对于教学本身,老师要能够注重培养学生思维的灵活性,给学生讲解解题的思路和方法.本文从初中数学的教学入手,对初中数学灵活性教学手段提出了一些建议,从而促进学生更好的发展.

关键词

初中数学/灵活性/教学/思考

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量4
参考文献量2
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