读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：155.

如何在地理教学中保护和培养学生的创新能力

焦阳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：155.
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如何在地理教学中保护和培养学生的创新能力

焦阳1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市淮阴区棉花庄镇九年制学校 江苏 淮安 223300
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摘要

21世纪是知识大爆炸的信息时代,全球人才竞争异常激烈,中国主导的产业体制迫切需要强化转型,即由消耗自然资源过多、污染较重的资源密集型,及产品附加值较低、科技落后的劳动力密集型,转型到具有可持续性发展的技术密集型产业.这必须要我们教育工作者加强保护和培养学生的创新精神,作为中学地理教师在地理教学中需要通过多种途径培养学生的创新意识与独立思考能力.

关键词

创新能力/概念/培养途径

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量2
参考文献量2
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